– Задача на смекалку со вступительного тестирования по математике в лицей при МГТУ имени Баумана для 5-классников.
– Сможете ли Вы поступить в шестой класс лицея?
– Ни один взрослый, даже учитель математики, не смог ещё решить эту задачку:
– Разрежьте фигуру, изображенную слева, по линиям сетки на две части и покажите, как из них сложить фигуру, изображенную справа.
– Фигуры можно поворачивать и переворачивать.
– Решение пишите в комментариях
А мне нужна помощь с экономикой, вот контакт репетитора. Это стоит две тысячи рублей за час работы сейчас работаю, то может быть сейчас урока может быть в два часа урока зависит от самостоятельности ученика, когда ученик рядом сидит в научных занятиях, то, конечно, время работы равно длительность урока на час пришел за час заплатил. Да? А когда дома сидишь, то можно отвлечься, например, сделать перерывчик перекусить отдохнуть, можно взять там сделать упражнение какое-то я отдыхаю ученик от разговоров отдыхает там, что непрерывно разговаривать тоже, конечно, всех напрягает и ученика и учителя, допустим, ученик постоянно ошибается какой-то конструкции, Ну, скажем, артикль забывает, значит нужно делать упражнения, чтобы хоть как-то запоминалось что-то упражнение можно делать не под контролем учителя на листочке потом сфотографировать и на оценку прислать на проверку, а это практически бесплатно, потому что ученик сидит делает тихо сам с собой. Да, учитель при этом может заниматься своими делами и полчаса и час, конечно, учебник за это платить не должен, но это в некотором смысле, урок все Равно идет, потому что ученик учит английский сами, понимаете, поэтому платить надо только за время работы учителя еще раз две тысячи рублей за час работы. Нужно найти сумму целых решений неравенства , удовлетворяющих условию x >= -1 Не пойму с чего начать. И не пойму как выразить x. Если добавить условие x ≥ -1, то решение будет составлять множество -1; 5/3∪[3; +∞), в котором бесконечно много целых решений. При таком условии вопрос некорректен. Значит имелось в виду, что знак корня распространяется только на первый множитель √(u+2) (u-2) ≥ 0 число под корнем должно быть неотрицательным второй множитель может быть отрицательным, только если первый равен нулю. 9 кл Найдите целые решения неравенства. Роскомнадзор разрешает Неравенства на ЕГЭ. Перенесём член −3x в левую часть неравенства, а член 11 — в правую часть неравенства, при этом поменяем знаки на противоположные у −3x и у 11. Найти сумму целых решений неравенства.
Корни числителя x = 6 кратности 2, x = −1,5. Корень знаменателя x = 4. Отметим их на прямой: Поэтому Целыми решениями неравенства являются числа −1, 0, 1, 2, 3, 6. Их сумма равна 11. Найдите количество всех целых решений неравенства ДВИ МГУ. Сколько целых отрицательных решений имеет неравенство? Алгебра 8 класс, найдите целые решения системы Неравенств. Неравенства примеры ОДЗ: . Решим неравенство, согласно ОДЗ
